classroom是什么意思中文翻译,classroom是什么意思英语

　　首先，名词复数的规则　　

　　1.一般情况下，直接添加-s，如： book-book，bag-bag，cat-cats，bed-bed。　　

　　2.以s. x. sh结尾。ch和add -es，例如： bus-bus，box-box，brush-brush，watch-watch 　　

　　3.以“辅音字母Y”结尾，把Y改成I，然后加-es，比如： family-families，strawberry-strawberry。　　

　　4.以“F或fe”结尾，将F或fe改为V，然后加上-es，如： knife-knifes 　　

　　5.不规则名词是复数3360男-男，女-女，警察-女警察，女警察-女警察，老鼠-老鼠小孩-小孩脚-脚，牙-牙鱼-鱼，人-人，中国-中国，日本-日本。　　

　　写出下列各词的复数 　　

　　我________ _ _ _他_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _这_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _她的_ _ _ _ _ _ _ _手表　　

　　孩子_______照片________日记______天________脚_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 　　

　　书_______衣服_______牙齿_______羊______箱子_______ 　　

　　草莓_____桃子______三明治______菜_______公共汽车_ _ _ _ _ _ _ 　　

　　男人______女人_ _ _ _ _ _ _ _ _ 　　

　　第二，一般现在时　　

　　1.一般现在时表示频繁的或习惯性的动作，也可以表示现在的状态或主语的性格和能力。　　

　　2.在一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语是第三人称单数肯定句。动词按规则要加S，主语是非第三人称单数肯定句。这个动词是它的原形。　　

　　3.用一般现在时，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 　　

　　4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形；的主语不是第三人称单数，否定句用do not(不要)，一般疑问句在句首加do，句中动词用原型。　　

　　动词+s的变化规则 　　

　　1.一般情况下直接加-s，比如： cook-cooks，milk-milk。　　

　　2.以s. x. sh结尾。栗色哦，补充说明，　　

　　比如：猜一猜，洗一洗，看一看，走一走。　　

　　3.以“辅音字母Y”结尾，将Y改为I，然后加上-es，如：study-studies 　　

　　一般现在时基本用法介绍 　　

　　[1]一般现在时的功能　　

　　1.表示事物或人的特征和状态。天空是蓝色的。天空是蓝色的。　　

　　2.它意味着有规律的或习惯性的行动。比如：我每天六点起床。我每天六点起床。　　

　　3.表达客观现实。地球绕着太阳转。地球绕着太阳转。　　

　　一般现在时的构成 　　

　　1.be动词：主语be(am，is，are) other。比如：我是男生。我是一个男孩。　　

　　2.动作动词：主语动作动词(其他)。例如：我们学习英语。我们学习英语。　　

　　当主语是第三人称单数(他，她，它)时，在动词后加“-s”或“-es”。　　

　　比如：Mary喜欢中文。玛丽喜欢语文。　　

　　【No. 2】一般现在时的变化 　　

　　1.be动词的变化。　　

　　主语不是别人。比如：他不是工人。他不是工人。　　

　　一般问题：属于其他主题。比如：——你是学生吗？-是的。我是。/不，我不是。　　

　　特殊疑问句3360疑问词一般疑问句。比如：我的自行车在哪里　　

2.行为动词的变化。

否定句:主语 don't( doesn't ) 动词原形( 其它)。如:I don't like bread.

当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如:He doesn't often play.

一般疑问句:Do( Does ) 主语动词原形其它。如:

- Do you often play football?- Yes, I do. / No, I don't.

当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如:

- Does she go to work by bike?- Yes, she does. / No, she doesn't.

动词 s的变化规则

1.一般情况下，直接加-s，如:cook-cooks, milk-milks

2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，

如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

3.以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如:study-studies

用括号内动词的适当形式填空。

1. He often ________(have) dinner at home.

2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One.

3. We _______(not watch) TV on Monday.

4. Nick _______(not go) to the zoo on Sunday.

5. ______ they ________(like) the World Cup?

6. What _______they often _______(do) on Saturdays?

7. _______ your parents _______(read) newspapers every day?

8. The girl _______(teach) us English on Sundays.

9. She and I ________(take) a walk together every evening.

10. There ________(be) some water in the bottle.

11. Mike _______(like) cooking.

12. They _______(have) the same hobby.

13. My aunt _______(look) after her baby carefully.

14. You always _______(do) your homework well.

15. I _______(be) ill. I’m staying in bed.

16. She _______(go) to school from Monday to Friday.

17. Liu Tao _______(do) not like PE.

18. The child often _______(watch) TV in the evening.

19. Su Hai and Su Yang _______(have) eight lessons this term.

20. -What day _______(be) it today? - It’s Saturday

三、现在进行时

1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.

3.现在进行时的否定句在be后加not。

4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。

5.现在进行时的特殊疑问的基本结构为: 疑问词+ be+主语+ 动词ing?

动词加ing的变化规则

1.一般情况下，直接加ing，如:cook-cooking

2.以不发音的e结尾，去e加ing，如:make-making, taste-tasting

3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如:run-running, stop-stopping

写出下列动词的现在分词:

play________ run__________ swim _________make__________

go_________ like________ write________ _ski___________

read________ have_________ sing ________ dance_________

put_________ see________ buy _________ love____________

live_______ take_________ come ________ get_________

stop_________ sit ________ begin________ shop___________

二、用所给的动词的正确形式填空:

1.The boy __________________ ( draw)a picture now.

2. Listen .Some girls _______________ ( sing)in the classroom .

3. My mother _________________ ( cook )some nice food now.

4. What _____ you ______ ( do ) now?

5. Look . They _______________( have) an English lesson .

6.They ____________(not ,water) the flowers now.

7.Look! the girls ________________(dance )in the classroom .

8.What is our granddaughter doing? She _________(listen ) to music.

9. It’s 5 o’clock now. We _____________(have)supper now

10.______Helen____________(wash )clothes? Yes ,she is .

四、将来时理论及练习

一、概念:表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或预备做某事。

句中一般有以下时间状语:tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow(后天)等。

二、基本结构:①be going to do;②will do.

三、否定句:在be动词(am, is, are)l后加not或情态动词will后加not成won’t。

例如:I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.

四、同义句:be going to = will

1.be going to 表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。

2.肯定句:be going to +动词原形，

如:Jim is going to play football.

否定句:be not going to +动词原形，如:Jim is not going to play football.

一般疑问句:把be动词调到句首，如:Is Jim going to play football?

特殊疑问句:疑问词+be+主语+going to+动词原形?如:What is Jim going to do?

疑问词当主语时:疑问词+be+going to+动词原形?

如:Who is going to play football?

I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow.

练习:填空。

1. 我打算明天和朋友去野炊。

I_____ _______ _________ have a picnic with my friends.

I ________ have a picnic with my friends.

2.我们将要学习英语

We _____ _______ _________ learn English.

We ________ learn English.

五、一般过去时

1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。

2.Be动词在一般过去时中的变化:

⑴am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t)

⑵are在一般过去时中变为were。(were not=weren’t)

⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。

3.句中没有be动词的一般过去时的句子

否定句:didn’t +动词原形，如:Jim didn’t go home yesterday.

一般疑问句:在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。

如:Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句:

⑴疑问词+did+主语+动词原形?如: What did Jim do yesterday?

⑵疑问词当主语时:疑问词+动词过去式?如:Who went to home yesterday?

动词过去式变化规则:

1.一般在动词末尾加-ed，如:pull-pulled, cook-cooked

2.结尾是e加d，如:taste-tasted

3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，（辅+元+辅）如:stop-stopped

4.以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如:study-studied

5.不规则动词过去式: am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat

过去时练习

写出下列动词的过去式

is\am_________ plant________ are ________

drink_________ play_______ go________ make ________

does_________ dance________ worry________ ask _____

taste_________ eat__________ put ______

kick_________ pass_______ do ________

Be动词的过去时练习(1)

Name ____________ No. ______ Date __________

用be动词的适当形式填空

1. I _______ at school just now.

2. He ________ at the camp last week.

3. We ________ students two years ago.

4. They ________ on the farm a moment ago.

5. Yang Ling ________ eleven years old last year.

6. There ________ an apple on the plate yesterday.

7. There ________ some milk in the fridge on Sunday.

8. The mobile phone _______ on the sofa yesterday evening.

用be动词的适当形式填空

1. I ______ an English teacher now.

2. She _______ happy yesterday.

3. They _______ glad to see each other last month.

行为动词的过去时练习(2)

用be动词的适当形式填空

1. I ______ (watch) a cartoon on Saturday.

2. Her father _______ (read) a newspaper last night.

3. We _________ to zoo yesterday, we _____ to the park. (go)

4. ______ you _______ (visit) your relatives last Spring Festival?

5. ______ he _______ (fly) a kite on Sunday? Yes, he ______.

6. Gao Shan _______ (pull) up carrots last National Day holiday.

7. I ____________ (sweep) the floor yesterday, but my mother ______.

8. What ______ she _______ (find) in the garden last morning? She __________ (find) a beautiful butterfly.

(二)小升初英语词类:

动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法:

先用“一(量词)”(如:一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。(目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道)

1、动词

这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。

(1)行为动词

就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如:sweep、live等。

行为动词我们已学过它们的四种形式:

原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下:

↗有，就加ing

读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词

(若是be going to 就用原形)

↘没有，再看情态动词

↗有，就用原形

↗有，就加ed

↘没有，再看有无表示过去的时间状语

↗是第三人称单数就加s或es

↘没有，再看主语

↘不是第三人称单数就用原形

(2)be动词

a、Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 你用are, is用他她它，所有复数全用are。

b、肯定和否定句

I am (not) from London. He is(not) a teacher.

She is(not) in the dining room.

My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.

c、一般疑问句

Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t.

Are they American? Yes, they are. No, they aren’t.

Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.

我们现在学过的be动词大致分两类:is、am、are为一类，

一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。

判断步骤:

↗第一、三人称单数，就用was

↗有，再看人称

↘第二人称单数和所有复数，就用were

看有无表示过去的时间状语

↗第一人称单数，就用am

↘没有，再看人称→第三人称单数，就有is

↘第二人称单数和所有复数，就用are

用am, is, are 填空

1. I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not.

2. The girl______ Jack's sister.

3. The dog _______ tall and fat.

4. The man with big eyes _______ a teacher.

5. ______ your brother in the classroom?

6. Where _____ your mother? She ______ at home.

7. How _______ your father?

8. Mike and Liu Tao ______ at school.

9. Whose dress ______ this?

10. Whose socks ______ they?

(3)情态动词

情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。

我们现在学过的情态动词有:can、must、should、would、may。接触最多的是can。

情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)

2、名词

表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形;be动词如果是are或were，名词就加s或es。

这里强调两点:不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。

如何加后缀:

a.一般情况下，直接加-s，如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

b.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

c.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如:family-families,strawberry-strawberries

d.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如:knife-knives

e.不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

判断步骤:

↗如是am、is或was→原形读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词

↘如是are或were→加s或es

3、形容词(包括副词)

形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。

形容词和副词只有两种形式:原形和+er。

未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。

两个重要特征:as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。

4、人称代词和物主代词

主格

you

she