尽是什么结构的字(尽是什么结构的字体?)

双减背景下如何实现课堂教学应教尽教
本篇双减论文的结构严谨，尤其最后一节的方案指出的教育家的教育理论，并以此为据举例，语言凝练，可用于教育学专业答题～

1、临池学书,池水尽黑是什么意思？

　　学习书法谓“临池”。晋卫恒《四体书势》云：“弘农张伯英者，因而转精其巧，凡家之衣帛，必先书而后练之。临池学书，池水尽墨。”“临池”义出此。宋曾巩《墨池记》载，王羲之亦有墨池故迹在临川（今属江西）城东。唐刘梦得《酬家鸡之赠》诗：“日日临池弄小雏，还思写论会官奴。　　“临池”这个典故源于晋卫恒的《四体书势》。这个典故与东晋书法家王羲之有关。　　王羲之自幼研读书法，他对东汉的大书法家张芝非常崇拜，一有时间就揣摩字体的间架结构和气势，心里想着，手指在衣襟上画着，时间一长，连衣襟都划破了，正因为如此，后人称之为“书圣”。　　张芝尤擅长草书，他的治学精神非常严谨，他练习书法与常人不同，在家中的衣帛上朝廷反复书写，书写完了以后，再染色裁衣，他坚持每天在池塘边蘸着池水磨墨写字，天长日久，池塘里的水都变成黑色了，所以人们称他为“草圣”。　　王羲之决心要赶上张芝，他一边游历祖国的名山大川，一边用心学习前人的书法，逐渐形成了自己的独特风格。他每天写完字后，都要到家门前的池塘里洗刷笔砚，天长日久，池塘的水全部成了深黑。人们把这个池塘叫做墨池。　　后来，人们用这个典故表示刻苦学习，宋代曾巩的《墨池记》里就有这人：“羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此其为帮迹，岂信然邪？”

2、“攵”部首和“夂”部首的区别是什么？

“攵”与“夂”字形相近，容易混，二者是两个不同的部首字。

何为部首？成千上万的汉字可以根据它们的特性划分为一组一组的。但是，古人不称“组”，而称“部”。比如，水汀江河湖海洗流淌汗湾……这一组（这一部）的字都含有“水”字，在字义上都与“水”有关，“水”排在这一组、也就是这一部的首位，故曰部首。

如此以来，可以作为部首的字很多。许慎在编写《说文解字》的时候，就把汉字分为540部，当然就有540个部首字。

如此以来，要想在《字典》中查一个字你得先熟悉部首字，还得能看出要查的字哪一部分是部首字，这就很尴尬。本来遇到生字才需要查《字典》的，而有的字很难判断它哪部分“零件”是部首。所以，后来的《字典》为了检索、查阅方便，只取200个左右的汉字（包括笔画）作为部首。这时的部首，只是检索意义上的部首了。

部首“攵”字是“攴”的变体，也就是“攴”后来也写作“攵”，它俩是一个字。“攴”是形声字，读扑，从又卜声，是击打的含义。“攴”（攵）部的字有“敲教枚……”。

需要提出的是，“文”字在个别情况下也讹变成了“攵”，如“玫”字。所以，“攵”也俗称“反文”。

部首“夂”是个独体字，读止。《说文解子》：夂，从後至也。就是从后面到达。也有人认为甲骨文的“夂”是“止”的倒写，其含义通“止”，与行动有关。

还有个部首字“夊”，读虽。《说文解字》：夊，行迟、曳夊夊。就是行动迟缓的意思。“夊”与“夂”的字形也容易混。“夊”出头，“夂”不出头。“夊”也与行动、行走有关，可能“夊”与“夂”是同源字，都是由“倒止”演变而来的。

“夂”与“夊”是两个不同的部首字，通常，“夂”写在上部，“夊”写在下部。比如，夂部：夅夆各処……等；夊部：夋夌憂愛夏夔夒致……等。

最后，还得说一下“夂”字。《说文》：冬，从仌从夂；夂，古文终字。“仌”就是冰，后来也写作“冫”。在“冬”字上的“夂”与前面说的部首“夂”可不是一个字，这个字是古“终”字，读终。冬的含义是“四时尽也”，所以从“夂”（终）。另外，牢字，小篆字形也是由“牛”和“夂”组成，而不是“牛”和“宀”。

用楷书字形来解释汉字可能会让人云里雾里的，说了半天也没说清楚。如果能把小篆字形搬出来，就一目了然了。

夂”，读作“虽”，象形字。甲骨文形体像脚趾朝下。其本义为“止”（脚）。

“夂”，作为部首读作“折文儿”或“冬字头”。凡由“夂”组成的字大都与脚的动作、人的行为有关。“夂”与“攵”（“攴”作部首时有时候写为“攵”，读作“扑”）的区别，前者“笔画为三”，后者“笔画为四”。

【攵】繁体字：汉字结构：造字法：简体部首：攵攵的部首笔画：4 总笔画：4；笔顺：撇横撇捺。

【夊】繁体字：夊汉字结构：独体结构造字法：简体部首：夂夊的部首笔画：3 总笔画：3；笔顺：撇折捺。

常用字中部首是“攵”和“夊”的有：

【攵】

收 shōu 考 kǎo 改 gǎi 攻 gōng 攸 yōu 攼 gān 攺 yǐ 攽 bān 放 fàng 玫 méi 【夊】

夋夌変复夎夏夐夑夓夒夔

3、“都是”的含义可以用什么字来形容？

“都是”的含义可以用什么字（应当说词）来形容（应当说表达）。我认为首先应当弄清“都是”一词的结构和内涵，然后才有可能谈得上用什么词来表达它的意思。“都是”我认为不是一个词，而是现代汉语中一个由表示范围的副词“都”和表示指代关系的代词“是”组合而成的词组，其组合方式为（副词十指示代词），其含义为“尽这样”、“全这样”。表达“都”这个含义的词在古文古诗中有“咸”、“皆”、“俱”、“全”、“悉”等。如“村中闻有此人，咸来问讯”。“八公山上草木皆兵”，“俱往矣，数风流人物还看今朝”，“全民皆兵”……在现代汉语中有“尽”、“全”、“满”等等，都能表达“都是”这一含义。如“尽属无知妄说”，“全是知识宝库”，“满是正能量”等等……

都是可以用“全”来说明

4、在农村，墓碑上的“故、显、考、妣”是什么意思？有什么区别吗？

最近这些年，农村确实流行给先人墓前立碑。我爷爷奶奶是1994年去世的，前些年也立了碑。碑上用的是“显”。

如果你仔细看一下坟地的这些墓碑，确实如题目所说，有的写着“显”有的写的“先”，还有的写着“慈”。此外，还有“考”“妣”“讳”等字。这都是从古代流传下来的规制，非常讲究，是不能乱用的。

碑文能透漏出很多的信息，懂得的人能根据碑文直到墓里埋葬之人的姓名、生卒年、家庭情况，去世时族人情况，立碑人与埋葬之人的关系等。

各地风俗不同，墓碑上所刻内容也会有所不同，甚至相同的字在不同地区代表的意思也有所不同。尤其是南北差别大。

下面我们按照题目一个一个来说。

故

这个很好理解，就是故去的意思。在古代“故人”有两个意思，一是指老朋友，还有一个意思就是指死人。

显

这是对先人的一种敬称。后面一般会跟着父或母字，显父，显母。根据清朝学者的记载，这个“显”字在以前是写成“皇”字的，也就皇父，皇木。这并不是说其父母是皇帝皇后，而是古人对故去的先人的美誉，以示死者的尊贵。后来因为规定“士庶不得称皇”，就改为了显字。

我们会看到，有的墓碑用的是显字，有的用的是先字。这是有区别的，一般来说先字是对逝者的尊称，显字则是对死者的美称。在有的地方，死者去世是父母、岳父母戒亡，且下有子孙才配用显字，一般的人只能用先字。

考/妣

这个也简单，考，指的是父亲，妣，指母亲。也就是说这个坟墓里埋的是立碑人的父亲或母亲。

除了考和妣，有些地方也会用严和慈二字，意思差不多。严指父亲，慈指母亲。严父慈母嘛。

此外还提现大家注意区别使用“讳”和“智”字。古人讲究忌讳，尤其是晚辈不能直呼长辈的名字，所以在立碑时提到长辈的名字也要作讳避处理。提到男性长辈名字时用“讳”，提到女性长辈名字时用“智”。如，公刘讳XX。

我国是礼仪之邦，而丧葬就属于“凶礼”的范畴。人死后一般都要立墓碑，墓碑上的碑文是非常有讲究的，可不能乱用，不然容易留下笑话，刻字一定要合乎礼节。一般碑文的雕刻都会有专门的师傅来进行，但是作为普通人最基本的知识一定要有所了解，这也算是一种“孝”。

墓碑上“故”的意思

这个字最好理解，“故”表示死亡、过世。“死”是一个很忌讳的字，如父母在世就称家父家母或严父慈母，人去世后讲究“死者为大”，因此“故”是对死亡的一种尊称，如病故、亡故、已故了，都表示人已经去世了。

墓碑上“考、妣”的意思

有个成语叫“如丧考妣”，说的就是像失去了父亲或者母亲似的心情沉痛，因此“考”和“妣”分别指父亲和母亲。当然，有时候“考”和“妣”分别指逝者是立墓碑人的男性先辈和女性先辈。

墓碑上“显”、“先”、“慈”、“孺人”、“讳”的意思

在碑文上经常可以看到“显”和“先”，这两个字都是修饰词，如“故显考”，就表示已经去世的有威望的父亲。“显”表示显赫，说明这个人地位高、名声大、有权势，因此达官贵人或者声望高的人死后都会用“显”字，而普通百姓小一般都会用“先”，如“先父”、“先母”就表示去世的父亲和母亲。

“显”和“先”是谐音，在以前很多人普通人为了追求和达官贵人一样荣耀，会用“先”来代替“显”，而且“先”有教导、倡导的意思，父母是子女的第一任老师，因此普通人都会用“先”。当然了，如果去世的人是家族中地位最高的人，也可以用“显”。

要注意的是，如果去世的是年轻人，一般都不能用“显”字，也就是说如果逝者去世时，其父母和岳父母、伯父母尚有人健在，只能用“先”，如果逝者辈分最大，就能用“显”；其次，古人讲究“三世同堂”，如果已故的人没有孙子辈，即使符合“显”字的规矩，这个时候也不能用“显”字，而只能用“先”字。无论是“显”还是“先”都表示对已故人的敬辞。

在有的地方，如果去世的是母亲，那么也可以用“慈”来代替“显”或者“先”，如“故慈妣”，表示慈祥的母亲。在有的地方对于去世的女性会加上“孺人”这两个字，“孺人”以前七品官的夫人，后来被引用到民间，“孺人”也是对女性的尊称。满花甲的称“老大孺人”，没有满花甲的称“大孺人”，不加“老”字。

在墓碑上有时候没有“先、显、慈”，而是用祖考、祖妣，这样的墓碑一般是由孙辈立的，表示已故的祖父母。

注意：在农村有很多夫妻合葬墓，丈夫和妻子的名字一定要遵从“男左女右”的原则，古人认为“左尊右卑”，也可以说是一种重男轻女的行为。这里的“左”是指墓碑的的左边，不能用人来作参考，不然就搞反了。

有时候墓碑上还有“讳”字，“讳”表示死者的“名”，即名字，人由姓和名组成，处于对故人的尊敬，不能直呼名字。在古代会说“犯讳”，意思就是说：“说了不能说的名字，一般表示皇帝的名字”。

墓碑上了刻字可以大概了解去世主人的信息，墓碑上的刻字可以说是一种文化的传承，中国汉字礼仪文化博大精深。在我们这里一般都会把立碑人写在左下角，立碑时间写在右上角。随着社会的进步，可能用词会有所差别，但是意思都差不多。

总之，“故”是对死亡的委婉代称，“先”或者“显”都是对死者的赞颂，“老”和“妣”是对男女的代称。子女给父母立碑一般都会雕刻“故显（先）考”、“故显（先）妣”，如果父辈早世而来不及给爷爷、奶奶立碑，由孙子来给爷爷、奶奶立碑，都会刻“故祖考”、“故祖妣”。墓碑上的文字的运用是很灵活的，若给伯父母立墓碑，就是“故伯考”、“故伯妣”。

古往今来，生老病死是人之常事。

为了表达对逝者的怀念，立墓是必须;然后刻上墓碑文，以示尊重。

墓碑文上一般刻记死者的姓名、籍贯、成就，逝世日期和立碑人的姓名及与死者的关系。

写碑文是对逝者充满敬意和感情。

或许在农村，墓碑刻字没有那么复杂，但也是有讲究。

来人世走一遭，经历生老病死或意外降临死亡的，终是归落尘土。

墓碑多是是竖放或者平放在坟墓前的石碑，上面篆刻墓主信息。

而在农村的墓碑刻字多见“故、显、考、妣”这几个字，那么它们是分别什么意思呢？

且听有书君娓娓道来吧。

一、“故”

故的代表的意思有很多，但在这里说的就是故去，去世/过世的意思。

故字通常处于墓碑的正首方，代表了子女或者后代们对先辈的纪念。

虽然现在很多地方禁止土葬，但还有一些地方或者农村依旧保留了土葬的方式。

在农村地区来说，这些应该已久的不成文的习俗，很多年轻人可能都不太了解这方面的知识，但是村里的很多老人应该是知道的。

再者故字在农村的墓碑上多常见。

二、“显”

墓碑刻字里，说到显，就不得不说下与之有关系的先字了。

墓碑上的先字用的比显字偏多一点。

这二字读音相差不大，但使用条件是相差甚大。

有的地方，假如父母其中一人去世了，就会用先字，两位都去世了才用显字。

显还有带有显赫的意味，是称赞。而先就是一种尊称。

当然不同地方，说法也不太一样。

显和先的存在最大区别。

用显的话，要求已故之人的上一辈没有亲人了，包括父母、岳父母，此时他是辈分最高的人，而且下面还必须有子孙后代，这种情况下会用显。

而先的话简单很多，它没有太多要求，没满足显的条件的就可以。

比如在已故之人的上一辈还有人活着，或者没有子孙都可以先。

所以显和先对比中，显的条件还是需要有一定要求的。

三、“考与妣”

考和妣其实是要放在一起用的。

先考指的是去世的父亲，说的是儿子或者女儿给自己的父亲立的碑。而先妣就是去世的母亲，说的是儿子或者女儿给自己的母亲立的碑。

再者，考妣在古代时，也用作对父母的一种称呼。

只不过是随着历史的前进、时间的推移，最后自然而然的成了去世父母得专用。

还有一点，考在古代还属于是五福之一呢。

其实，在不同的地方也有他们自己特殊的讲究，虽然尽不相同，但都是在尊重逝者和怀念逝者罢了。

“死者为大”，生者愿让逝者安息。愿安，甚好！

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5、学习英语光靠背单词行得通吗？

只背单词行不通。

学习英语要边输入，边输出，才能逐步提高。

阅读和听是有效的输入途径。两者可同时进行。边听，边看；边看，边听都可以。输入时要注意语音，语调，看词形，搭配，结构，理解使用的语境。

输出是说和写。

可以先说，把听到的，看到的说出来。要模仿语音，语调，在相似的语境中使用，注意搭配。

说完再写出，强化结构，精进内容。

语言学习要多读，不用特别死板，多用心去感受。

你片面地理解了老师的意思。老师的本意应该是：单词是提高英语能力的基础之基础。除了单词，词组、语法等也是提高英培能力的基础。但没有足够用的单词，一切都是空中楼阁！

6、你看过的最毁三观，无下限，颠覆你认知的电影是什么？

我看过最毁三观的应该是12年上映的电影《万箭穿心》，是根据武汉籍著名作家方方的同名小说改编的，主要讲了女主角丈夫闹离婚，女主角跟踪后发现和已婚女性在宾馆开房，悲痛屈辱，本想闯进去闹，忍住打了报警电话称有人卖淫，之后在厂上级领导的劝导下装作宽宏大量把老公领回了家，就因为这事，玻璃心的男主角加上被下岗，投河自尽，女主角的孩了因此记恨女主角，高考之后和女主角断绝母子关系，逼女主角过户房子，女主角在老公死后一直靠做扁担过日子，勤劳不屈，却最终落个这么个结局，而那时的已婚出轨女完发无损，还是她向男主角暗示那时举报他们卖淫的是女主角。

且听风吟，静待花开，我是听风。今天给大家分享一部画风小清新，剧情却重口的澳洲电影《忘年恋曲》----

故事发生在风景优美人烟稀少的海边小镇，李尔和罗兹是一对从小玩到大的好朋友，她们形影不离，亲密无间，即使结婚生子后依然如此，关系好到让丈夫嫉妒，甚至以为她们是一对同性恋。

李尔的儿子兰，罗兹的儿子汤姆受到母亲们的影响，他们也成为了一对“青梅竹马”的好基友，四人经常在海边玩耍，两好闺蜜母亲在海边晒太阳，看着年轻的两好基友儿子在海里冲浪，但这种惬意的日常不久就被打破。

李尔的丈夫早逝，罗兹的丈夫因为工作的关系去了很远的悉尼，期间很少回来，于是这里成为了四个人的乐园。某天晚上，兰在汤姆家里喝酒，趁着汤姆喝醉休息的时候，兰借着酒劲和罗兹滚了床单。然而事实上这一切都被被汤姆看在眼里，于是第二天，汤姆带着报复的心情去找了李尔，与李尔滚了床单。后来虽然两闺蜜约定断绝这种荒唐的关系，但还是控制不住情欲的迸发。就这样两闺蜜分别与对方的儿子保持着禁忌的关系，闺蜜和基友两种关系的升级从而把四人更加紧密（也更排他）的联系在了一起。在这期间，罗兹也与丈夫离了婚。

随着时间的推移，两儿子分别与同龄的姑娘组成了家庭，并各自有了个女儿，两母亲也晋升为祖母。在孙女5，6岁的时候，儿子带着各自的小家庭，回到海边与祖母团聚。这一次，已经与罗兹断绝了关系的兰发现母亲李尔和基友汤姆竟然还保持着情人关系，愤怒的兰当着妻子们的面说出了他们四人之间的秘密，妻子们得知真相后带着孩子离开了这个令人作呕的地方。故事的最后四个人重新回到了起点，继续漂浮在人烟稀少的岛屿上，至于他们的关系是继续维持还是罢手，没有直接挑明，给了一个值得想象的开放式结尾。

导演将成熟女性与年轻男性之间赤裸裸的情事展现得淋漓尽致，（有毒！）没有因为社会属性的约束而刻意制造情节上的隐晦。该影片有一个版本的译名叫《我爱你妈》，有人说，或许应该叫做……..mother fuckers……..

阅片无数的愈姐，至今还是对《阁楼之花》四部曲给予的震撼，念念不忘。

第一部《阁楼之花》

因为父亲的去世，母亲带着四个孩子回到了娘家，颠覆三观的事情就在此发生了。

第一次见面，姥姥问的是，孩子有没有畸形。

这是为什么？因为母亲曾经和姥爷关系十分亲近，并与姥爷的亲弟弟，私奔了，这些孩子到底是姥爷的还是姥爷弟弟（父亲）的就不确定了。

乱伦加近亲结婚生育出来的孩子，身体畸形的概率都很高，所以才会出现开头姥姥说这句话的一幕。

为了不然孩子影响自己继承财产，母亲与姥姥一起将孩子关在阁楼上，本来就是相依为命，还是青春期发育的孩子，因为种种原因，上一代的故事在老大与老二之间又轮回了。

就在逃出阁楼这一刻起，故事就转到了下一代身上了。

如果说评价一下第一部，那就是初步的因，将母亲与孩子们隔阂开来，因为原生家庭造成的悲剧一直在轮回，一步错，步步错，连孩子也一起毁了。

第二部《风中的花瓣》

老大老二带着妹妹逃出来之后，为了正常生活，各自都拥有了自己的爱情。

但是妹妹因为长不高被校园暴力，与童年姥姥一直骂她们是乱伦生下的孩子，是恶魔的儿子，给她留下的心理阴影，就算她遇到真爱却不敢结婚，希望的到母亲的关爱。

在被拒绝之后，服毒而死。

老二开始了复仇。复仇竟然是勾引自己的继父，给继父生孩子，狗血啊！

最后母亲疯了，放火烧死了继父姥姥，自己去了疯人院。两个孩子平安脱逃还结婚生子？

第二部老大老二主角光环过于强大，死的死，疯了的疯了，但是乱伦却还没有结束，所以到了结尾出来震撼却还是很疑惑。

第三部《如果有荆棘》

疯人院的母亲，回来救赎自己。在被乱伦事件冲头脑的黑管家的操纵下，利用孩子的好奇心，让孩子阅读姥爷极其变态的女性恶魔论，让这个十几岁的小孩子分裂出姥爷人格，精神分裂了。

第三部没有前两集那么毁三观，但是，是江乱伦的遗留的问题从一个孩子身上体现出来，好像在发问观众：

到底怎么看待乱伦，一个心智不成熟的反映是对的，还是麻木了乱伦的成人是对大的。

第四部《昨日果实》

被精神分化的二孙子开始腹黑了。因为接受了女性即魔鬼的思想输入，使得他怨恨女性，却不妨碍他玩弄女性。

因为嫉妒舞蹈员的哥哥与嫂子恩爱，故意制造事故，在骗取保险费的同时让哥哥终身残疾，哥哥很无辜啊，被自己弟弟害成这个样子。

弟弟没有丝毫愧疚之心，并对怀有身孕的嫂子下手，自己也乱伦起来。

最后虽然父亲的死让弟弟恢复正常，但是，过程中受伤害的人，怎么去弥补？

强烈推荐大家看这四部曲，因为论狗血，它第一，论颜值，这部剧主角们都是一级好看。论三观，对不起，这部剧没三观。

所以想要满足好奇心的朋友，不要错过哟。

我是愈姐，职业吃瓜，业余八卦，关注我，带你搜罗最新鲜的娱乐资讯。

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7、公务员考试结构化面试，回答问题时如何快速的理清思路？

同学您好，庵埠华图教育为您解答以上疑问：

结构化面试是目前大部分公务员考试常用的考试。

在考试中一般是有7-9位考官，由一个作为主考官，来念题，其他考官分别就考生各个方面进行审核评分，一般来说是考核考生三道题。

但是由于考试时间相对急促，所以很多时候考生为了抢时间会出现答不到点或者答不全面，甚至出现语言混乱，严重逻辑问题。

这个问题其实除了部分是自身没办法改造的原因，其他归根到底就是考生练习的太少，知识储备层面太少，快速对某个问题提出观点，首先你要有一套针对类似问题的套话，然后还必须多看时政新闻等，增长自己知识储备，特别是新闻联播或者是澎湃新闻等时政评论类更是需要多看，公务员面试如果能够套用相关的语言是极其完美加分的。

因此解决这个问题，首先是需要多练习，锻炼快速思维能力，然后增加知识储备量。

希望我的答案对您有所帮助，若还有其他疑问，欢迎关注我再次向我发起提问。

今天我一个19年上岸的师哥来告诉你省考面试如何准备，认真看，仔细读，你会有收获的

首先基础知识要了解，面试其实跟笔试一样，如果自己基础知识都在不知道，那考试基本上是完了，所以不管你有没有时间，基础一定要熟悉，报班就不说了，这些老师都会讲到的，不报班的话就跟着华图面试教材过一遍吧，这一遍自己要清楚的了解面试的题型，面试的流程以及面试的一些基础知识

教材过完之后，就要开始面试的重点复习了，那就是答题内容如何才能吸引考官，这个其实也很简单，有自己的特色就可以了，不过答案内容也要实际，不能讲一些假大空的语言，这方面的学习可以跟着面试班，也可以跟着视频课，至于选择哪个，看自己心情吧

但是不过不管用那种方式，自己都要搞定面试的基础框架问题，但是我建议面试班那种模板框架就不要全部采用了，最好是能够拥有自己的答题框架，这样整理出来的内容才能够有自己的特色，这一块的提升我是跟着帮助答题框架最好的原聪面试课进行的，其实最初自己也报了面试班的，不过总觉得面试班的那种框架过于死板，一点没有自己的思路，不过后来跟着原聪面试课掌握的框架非常灵活，因为原妈是通过对问题的分析，让我们知道如何分析问题的同时整理出自己的答题框架，当时跟着学了一周，自己就搞定了所有题型的框架

但是自己结束课程练习的时候，看到题目很轻松就能整理出答案内容，完全不像其他同学生硬的套模板，当时老师都夸我的回答有自己的思路，没有模板化的痕迹呢，而且还把我的答案当做范例进行分析呢，就这样经过一周的强化练习之后，自己顺利上岸了